Het idee is om korte instructie te geven, leerlingen te laten oefenen, de uitkomsten te bespreken en dan meteen met een korte toets te checken of het is overgekomen. Bij het toetsje kan je dan meteen feedback vragen over het verloop van de les.
De korte cursus wordt afgesloten met een 'normale proef', maar leerlingen kunnen hun deelproeven mee laten tellen. Ik denk er nu over om iedereen wel de hele proef te laten doen, maar het hoogste resultaat (miniproef vs echte proef op onderdelen) telt uiteindelijk. Ik ben benieuwd of dat werkt...:-)
Voor morgen doen we de voorkennis en paragraaf 1 van hoofdstuk 6.
- voorkennis
- raaklijnen en toppen
- les 1
- les 2
- les 3
- oefentoets
